Con un saco verde y el resto del atuendo en negro, Abigail Carranza Hernández, estudiante del programa de Mecatrónica, caminó por el recinto del teatro Gracia Pasquel, donde recibió un reconocimiento por su constancia, disciplina y resultados académicos.
Ella fue la primera, pero en total 186 estudiantes de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) fueron reconocidos por su alto desempeño académico, pero también en deportes, artes y cultura, en un evento conmemorativo realizado la tarde de este jueves.
Durante la ceremonia, el rector de la institución, Daniel Constandse Cortés, destacó que estos jóvenes representan el 0.5 por ciento de la matrícula universitaria, integrada por más de 37 mil estudiantes, lo que convierte a este grupo en la élite académica de la institución.
Daniel Constandse Cortés, rector de la UACJ, durante la ceremonia de reconocimientos a estudiantes destacados / Foto: Angélica Villegas
Detalló que este año la universidad distinguió a 97 alumnos con desempeño integral y 89 con aprovechamiento destacado, quienes sobresalieron por su constancia en actividades académicas y extracurriculares, y por mantener trayectorias que reflejan disciplina y compromiso estudiantil.
Durante su mensaje, el rector recordó que estos espacios buscan resaltar el esfuerzo que cada alumno realiza en laboratorios, talleres, clínicas y actividades académicas, ya que “representan a los mejores alumnos de la universidad”.
Explicó que más del 90 por ciento de los programas disponibles en la institución cuentan con evaluación externa que acredita su calidad, lo que permite que los estudiantes desarrollen habilidades en entornos formativos consolidados.
Además el rector dedicó un espacio para reconocer a madres, padres y personas cercanas que acompañaron el desarrollo académico de los jóvenes, al mencionar que su apoyo cotidiano resulta clave para consolidar trayectorias que destacan por mérito y compromiso personal.
La ceremonia también incluyó un mensaje de Azul Marlene Delgado Herrera, alumna del programa de Derecho, quien recibió un reconocimiento como estudiante integral y dirigió unas palabras a sus compañeros para destacar la importancia de sostener disciplina, organización y participación comunitaria.
Los jóvenes reconocidos pertenecen a todos los campus: Instituto de Ciencias Biomédicas (ICB); Instituto de Ciencias Sociales y Administración (ICSA); Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT); Instituto de Arquitectura, Diseño y Arte (IADA); Ciudad Universitaria y la sede de Nuevo Casas Grandes.
El acto reunió a autoridades universitarias, jefaturas de departamento, personal docente y familiares de los estudiantes, quienes acompañaron a los jóvenes seleccionados de diversos semestres y carreras.
Su viaje formó parte de un Verano de Investigación en la Central Hidroeléctrica de Caldas S.A. E.S.P. (CHEC), el segundo conglomerado empresarial más grande del país sudamericano.
Durante su estancia, Omar participó en el mantenimiento mayor de una turbina hidroeléctrica, un procedimiento que se realiza cada diez años. “En este caso se habían tardado un año más, así que había muchas cosas qué reparar”, relató.
El estudiante se involucró en tareas como la recuperación de material, reemplazo de componentes y limpieza de canales, además de realizar visitas a tres de las seis hidroeléctricas con las que cuenta el grupo.
Uno de los retos técnicos más grandes que enfrentó fue trabajar con planos antiguos, elaborados en papel encerado, de piezas que no habían sido reparadas en cuatro décadas.
“Algunas medidas ya se habían perdido y las tolerancias son críticas, porque se manejan a nivel de micras. Si un espesor queda apenas un poco más ancho, la turbina puede vibrar y dañarse por completo”, explicó.
Omar Máynez Rascón / Foto: Cortesía
Para enfrentar este desafío, Omar colaboró en la digitalización de planos y en la modelación tridimensional de piezas en SolidWorks, contribuyendo a la migración documental de la empresa hacia plataformas digitales.
Lo que más lo impresionó fue entrar a los gigantescos mecanismos que mueven el agua y la energía de toda una región.
“Las maquinarias enormes son turbinas de hasta ocho metros de radio. Estar adentro de ellas fue impresionante. Son lugares a los que pocas personas tienen acceso; cosas que solo imaginaba, pero que nunca pensé ver con mis propios ojos”, compartió emocionado.
Más allá de lo técnico, la experiencia marcó un punto de transformación personal. Acostumbrado al ritmo acelerado de Ciudad Juárez, encontró en Manizales un entorno seguro y tranquilo, donde fue recibido con hospitalidad.
“Es una ciudad en la que la gente te recibe con los brazos abiertos. No por nada le llaman la ciudad de las puertas abiertas”, compartió.
Ese nuevo ambiente lo llevó a reflexionar sobre su independencia y responsabilidad personal. “Me emocionaba lavar mi ropa, limpiar el departamento y hacerme cargo de todo. Lo vi como un momento para reflexionar, para crecer estando solo, porque siempre había estado acompañado de mi familia”.
La experiencia no estuvo exenta de retos físicos. Omar, que desde hace dos años enfrenta un problema en los meniscos de sus rodillas, debió adaptarse a la geografía montañosa de Manizales.
“Era pura caminadera, me dio tendinitis, pero lo tomé con humor. Me compré un bastón, aprendí a usarlo y me daba estilo”, contó entre risas. Nada de esto lo detuvo para cumplir con su trabajo y vivir plenamente la experiencia.
El camino hacia su internacionalización comenzó cuando buscaba un intercambio académico de semestre completo, pero optó por el Verano de Investigación tras la recomendación de compañeros que ya habían participado.
En ese proceso contó con el apoyo del Mtro. Miguel Ángel García Terán, profesor de su carrera, quien lo orientó en los trámites y lo ayudó a postularse. “Fue un proceso tedioso entre cartas compromiso, cartas motivo y pláticas informativas, pero con el acompañamiento de mi asesor logré tener todo listo y ser aceptado”, recordó.
Hoy, con 24 años y a punto de concluir su carrera, Omar trabaja en una empresa local de inteligencia artificial y se prepara para su tesis en energías renovables. Reconoce que lo aprendido en Colombia lo fortaleció tanto en lo académico como en lo personal.
“Mi investigación no fue convencional, fue más de campo, pero me ayudó a comprender mejor cómo funcionan las hidroeléctricas y a valorar el proceso de investigación en carne propia. Ahora puedo aplicarlo a mi tesis sobre energía solar”.
Finalmente, lanza un mensaje a los universitarios que aún dudan en vivir una experiencia internacional: “Regularmente se escucha del intercambio de un semestre, pero poco se habla del Verano de Investigación. Es algo que recomiendo bastante. Además de lo académico, es una experiencia de vida muy bonita. Te prepara profesionalmente y te cambia como persona”.
A los 21 años, Ángel Hiram Alvídrez Hernández ya sabe lo que es mirar el universo de frente. El estudiante del séptimo semestre de Ingeniería Mecatrónica en el Instituto de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (IIT-UACJ), vivió este año una de las experiencias que marcaron su vida: el Verano Científico del Observatorio Astronómico Nacional San Pedro Mártir (OAN-SPM), en Ensenada, Baja California.
“Lo que más me impresionó fue ver los Pilares de la Creación”, dice todavía con brillo en los ojos. Esa nebulosa, inmortalizada por el telescopio espacial Hubble, se dibujó ante él en tiempo real.
Ángel Hiram Alvídrez Hernández mostrando su labor / Foto: Luis Meraz
“Se veía muy bonita… nada que ver con cualquier telescopio convencional”.
Ángel nació y creció en Ciudad Juárez, en una familia trabajadora. Su padre estudió contabilidad, pero labora en el área de sistemas, en una maquiladora; su madre, además de psicóloga, se dedica a la educación preescolar. Tiene dos hermanos mayores, pero él, el menor, siempre levantaba la mirada al cielo.
“En el kínder nos preguntaban qué pasaba con el Sol y la Luna. Mis compañeros decían que se escondían. Yo respondía: se va moviendo. Lo aprendí viendo videos en YouTube. Desde niño me fascinaba la idea de que hubiera otros mundos, nebulosas, galaxias…”.
Programa de verano científico en la UNAM / Foto: Cortesía
Ese interés lo llevó hace dos años al Club de Astronomía de la UACJ, donde actualmente más de 30 jóvenes comparten esa pasión. Fue ahí donde conoció la convocatoria del Verano Científico del Observatorio Astronómico Nacional San Pedro Mártir, un programa que abre las puertas de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) a estudiantes de todo el país y de América Latina.
En Chihuahua solo aplicaron diez jóvenes y tres fueron seleccionados: Lizandro Arreola Pérez, Karla América Salcido Herrera, ambos de Ingeniería Física y Ángel, todos alumnos de esta casa de estudios.
Dr. Francisco Murillo, investigador de Ensenada, junto a sus alumnos / Foto: Cortesía
Durante tres semanas fueron asesorados por un investigador de Ensenada. En el caso de Ángel, fue el Dr. Francisco Murillo, jefe del departamento de instrumentación del observatorio de San Pedro Mártir.
Rentaron un Airbnb, cocinaban juntos, asistía a clases y conferencias en el Instituto de Astronomía de la UNAM. Ángel trabajó en un proyecto que lo marcó: la automatización de un telescopio de ocho pulgadas.
“Era hacerlo que se moviera solo, controlar los motores para que siguiera las estrellas”, explica. El resultado de su trabajo será publicado como un mini paper en la Gaceta de la UNAM.
Una noche estrellada / Foto: UACJ
Pero más allá de los avances técnicos, Ángel se quedó con el recuerdo de los doctores que transmitían pasión en cada charla, con la noche sin contaminación lumínica en la sierra, con las caminatas que le permitieron ver los dos mares desde lo alto. “Allá todo era impresionante: el cielo, las montañas, la experiencia de estar rodeado de científicos felices con lo que hacen”.
Ángel sabe que no habría llegado hasta ahí sin sus profesores. Recuerda con gratitud al Dr. Edgar Alonso Martínez García, investigador en el área de Robótica y Control en el IIT, quien le dio la carta de recomendación clave para su selección.
“Me inspiró porque él ha estado en muchos intercambios. También destacó que yo ya sabía programar y utilizar Linux, algo fundamental para los proyectos de investigación”.
La combinación de su trabajo en el laboratorio de robótica, su empeño en el Club de Astronomía y el apoyo de sus maestros abrió la puerta que ahora lo hace soñar distinto.
Antes del verano, Ángel se veía trabajando en una maquiladora, reparando máquinas. Hoy, después de haber tocado el cielo, su horizonte cambió: quiere ser científico.
Ángel Hiram Alvídrez Hernández / Foto: Luis Meraz
“El Verano Científico OAN-SPM nos acercó a ese sueño que parecía tan lejano. Nos enseñaron que no es imposible. Escribir un paper, hacer un proyecto, convivir con investigadores… ya dimos el primer paso”.
Su compromiso ahora es traer ese aprendizaje a su ciudad. En el Club de Astronomía de la UACJ, busca aplicar lo aprendido para revivir telescopios que están en desuso.
“Quiero que más jóvenes vivan lo que yo viví. A inicios del año vuelve a abrir la convocatoria: que se animen, que apliquen. Es algo indescriptible”.
En un contexto donde muchos jóvenes se enfrentan a la incertidumbre de su futuro, Ángel Hiram representa una inspiración: el estudiante que de niño levantó la mirada al cielo y que, gracias a la ciencia, hoy se atreve a soñar en grande.
“Ser científico no es un sueño imposible”, asegura. Está aquí, está al alcance. Solo hay que mirar arriba y atreverse a dar el salto.
No funcionó, pero la chispa de la curiosidad ya estaba encendida. Poco después, intentó fabricar un telescopio con tubos de PVC, vasos de unicel, espejos y lupas que desarmaba de todo lo que encontraba en casa.
No fue un telescopio perfecto, más bien parecían binoculares, recuerda entre risas, pero eso le permitió mirar más allá del patio de su casa en la colonia Constitución, en el norponiente de Juárez.
Ese impulso infantil por entender el mundo —y la paciencia de una madre que no siempre veía con buenos ojos los radios desarmados o las lupas rotas— marcó el inicio de una historia que hoy la lleva a cumplir un sueño impensable: viajar a Taiwán con todos los gastos pagados para formarse en el área de los semiconductores, una de las industrias más estratégicas del planeta.
Luis Ángel Ortiz Avilés / Cortesía UACJ
Junto con ella, también fue seleccionado Luis Ángel Ortiz Avilés, recién egresado de Ingeniería Física; Aarón Manuel Martínez Guillén, egresado de Ingeniería Mecatrónica y Evelyn Salgado Martínez, estudiante que cursará el séptimo semestre de Ingeniería en Materiales.
Los cuatro son orgullosamente UACJ y forman parte de los 22 alumnos del estado de Chihuahua que fueron elegidos para esta experiencia.
El programa se desarrollará en Taiwán del 2 de septiembre de 2025 al 26 de enero de 2026 e incluirá capacitación en IoT (Internet de las Cosas), semiconductores de película delgada, electromovilidad, entre otros temas de frontera tecnológica.
Una parte se cursará en una universidad taiwanesa y otra en el Instituto Industrial de Investigación y Tecnología (ITRI), uno de los centros de innovación más avanzados del hemisferio.
La invitación surgió a través de la Secretaría de Innovación y Desarrollo Económico (SIDE), mediante su dependencia, el Instituto de Apoyo al Desarrollo Tecnológico INADET, que lanzó la convocatoria para jóvenes ingenieros.
Los aspirantes tuvieron que aplicar, presentar documentación, un examen y una entrevista.
“Para mí este curso es crucial, porque lo que viene en los próximos 20 o 30 años en el mundo —inteligencia artificial, equipos de cómputo, electrodomésticos y automóviles inteligentes— dependerá cada vez más del uso de semiconductores y sistemas computarizados”, explica Luis Ortiz.
Él, al igual que Denisse, reconoce que la UACJ ha sido la base de todo.
“El plan de estudios de Ingeniería Física me gustó muchísimo, fue bastante completo, con doctores y maestros de altísimo nivel que siempre nos impulsaron a aprender más y desarrollar nuestras habilidades. Entre ellos el Dr. Juan Francisco Hernández Paz, que siempre nos apoyó, sobre todo en temas de semiconductores y materiales”, destaca.
El Dr. Erwin Martínez Gómez, director del IIT, señaló que el tema de los semiconductores no es nuevo para la institución, ya que desde hace varios años se ha trabajado en la actualización de planes de estudio para incorporar áreas estratégicas como semiconductores, electromovilidad e inteligencia artificial.
Actualmente, dijo, la universidad se encuentra en la etapa de implementación de cursos, diplomados y equipamiento para fortalecer la formación en estos campos.
Destacó también la calidad de la planta docente e investigadora, que participa en paneles de discusión a nivel federal, estatal y regional, lo cual permite mantener a la UACJ al día en las tendencias globales.
El Dr. Erwin junto a los estudiantes, durante el evento de abanderamiento del programa “Desarrollo de Talentos Chihuahuenses en Taiwán”, realizado este día en Centro de Entrenamiento de Alta Tecnología de Chihuahua (CENALTEC), en Chihuahua capital.
En cuanto a la estancia de estudiantes en Taiwán, el Dr. Erwin subrayó que se trata de “una puerta más de varias que están abiertas para la formación y capacitación de personal especializado, en este caso, alumnos”, lo que refuerza el compromiso institucional con la preparación de talento en áreas clave para el futuro.
Los cuatro futuros profesionistas viajarán con todos los gastos cubiertos: hospedaje en dormitorios universitarios, alimentación, cursos de idioma y hasta un estipendio diario.
Antes de partir, han recibido preparación en inglés y continuarán con cursos de chino, además de historia de Taiwán.
Aunque la madre de Denisse dudaba al principio en dejarla ir tan lejos, terminó convenciéndose de que era la oportunidad de su vida. Ella sueña con dedicarse a investigación y desarrollo, quizá en las maquiladoras taiwanesas instaladas en Ciudad Juárez.
Evelyn, Aarón y Denisse / Cortesía UACJ
Luis también se visualiza en su ciudad natal. “Me veo aquí, retribuyéndole a mi estado con lo que aprenda allá. Me gustaría trabajar en la industria de semiconductores o en electrónica, y en un futuro cursar un posgrado”, dice convencido.
Para Aarón y Evelyn, al igual que para Denisse y Luis, este viaje significa un salto de escala: pasar de las aulas universitarias al escenario donde se decide el futuro de la tecnología.
Así, cuatro jóvenes juarenses —hijos de la UACJ, de familias que creen en la educación como motor de cambio— viajarán miles de kilómetros para confirmar que los sueños que nacen en un patio con piezas de cartón y motores de juguete pueden transformarse en ciencia de clase mundial.
La conferencia inició a las 16:45 horas en el Gimnasio Universitario de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ).
El especialista introdujo al público en los fundamentos de las redes neuronales, uno de los métodos más representativos de la inteligencia artificial moderna. Explicó que, aunque a menudo los usuarios solo ven el resultado final de estas tecnologías, lo esencial está en entender cómo funcionan sus estructuras internas.
“Prácticamente todo lo que es inteligencia artificial generativa está realizada con redes neuronales”, señaló el Dr. Rivera.
Alumnos participando en la aplicación / Foto: Luis Meraz
Para fomentar la interacción con el estudiantado, el ponente organizó un concurso práctico. Mediante un código QR, los asistentes descargaron la aplicación Press Start to Learn, diseñada como una herramienta didáctica que permite experimentar directamente con los algoritmos.
Durante su participación, el investigador destacó la importancia de no perder de vista la base matemática de la inteligencia artificial.
“La idea es incentivar a los jóvenes a interactuar con estos modelos, que logran inmersión. Porque si nos despegamos de los fundamentos nos pueden engañar fácilmente. Si no entendemos cómo funcionan las cosas, nos pueden vender gato por liebre, como se dice coloquialmente. Y yo creo que los ingenieros son los que menos se deben despegar de los fundamentos matemáticos de la inteligencia artificial”.
La app Press Start to Learn permite manipular los pesos y funciones de activación de una neurona artificial, lo que ayuda a visualizar cómo cambia su comportamiento y cómo se procesan los datos en una red neuronal.
“Esta aplicación es una herramienta útil; en cualquier curso que tenga que ver con algoritmos de este tipo va a estar interesante porque te permite medir la sensibilidad, vas moviendo los pesos, las funciones y te permite entender qué hay al interior de una neurona”, explicó el catedrático.
Al final del ejercicio, tres estudiantes lograron completar con éxito los retos planteados y recibieron como premio una chamarra institucional, entregada por el Dr. Erwin Adán Martínez Gómez, director del IIT.
Con el inicio del semestre agosto-diciembre 2025, la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) será sede del Foro UACJ: Inteligencia Artificial en el ámbito académico, un espacio de análisis y diálogo que busca integrar la inteligencia artificial (IA) a los procesos formativos de manera ética, crítica y pertinente.
Este evento se llevará a cabo los días 20, 21 y 22 de agosto en el Gimnasio Universitario y contará con la participación de reconocidos expertos en el área, como el doctor Carlos Coello, la doctora Patricia Melin y el maestro David Morales, quienes ofrecerán conferencias magistrales sobre los retos, oportunidades y aplicaciones de la IA en contextos académicos.
“El objetivo de este foro es promover la reflexión crítica, el conocimiento y el intercambio de experiencias”, señaló el Dr. Víctor Manuel Morales, profesor del Instituto de Ingeniería y Tecnología (IIT) y director general de Tecnologías de la Información de la UACJ.
Dr. Víctor Morales y Dra. Nelly Gordillo / Foto: Cortesía UACJ
La iniciativa está coordinada por la Mtra. Guadalupe Gaytán, Secretaria Académica de la UACJ y el IIT, a través del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación y contempla una agenda estructurada por áreas académicas.
Durante el primer día se realizarán las conferencias centrales en el gimnasio; el segundo día se dirigirán actividades específicas a los institutos de ICSA, ICB, IADA e IIT y el tercer día se extenderán las actividades a los campus de Casas Grandes y Cuauhtémoc.
“Las conferencias abordarán desde los fundamentos y evolución de la IA hasta sus implicaciones éticas y aplicaciones en cada disciplina. Es importante que docentes, estudiantes e investigadores estén preparados para enfrentar este cambio tecnológico”, explicó la Dra. Nelly Gordillo, jefa del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación.
El foro también busca generar un documento institucional con lineamientos para el uso de herramientas de inteligencia artificial en la UACJ, dada la creciente necesidad de regulación y formación en su aplicación académica y científica.
Entrevista con los organizadores del Foro UACJ: Dr. Víctor Morales y Dra. Nelly Gordillo
¿Cuál es la intención de este foro?
—Dr. Víctor Morales:
“Lo que buscamos es que docentes y estudiantes reflexionen sobre el uso de la inteligencia artificial, conozcan sus herramientas, pero también comprendan sus implicaciones éticas. Aún estamos en un proceso de adaptación, y parte de este foro es justamente brindar herramientas para que la institución desarrolle capacidades propias y sepa cómo formar a los estudiantes con competencias relevantes para el futuro laboral”.
¿Qué enfoque tendrán las conferencias y actividades?
—Dra. Nelly Gordillo:
“Las charlas magistrales tendrán una introducción sobre la IA, su desarrollo y contexto, pero también se pidió a los ponentes que aborden la integridad en su uso. Por otro lado, las actividades por institutos serán más específicas en cuanto a la aplicación de la IA en sus disciplinas. Ya no se trata solo de definir qué es la IA, sino de ver cómo se utiliza y qué implicaciones tiene”.
¿Ya existe formación sobre estas herramientas dentro de la UACJ?
—Dr. Víctor Morales:
“Estamos en un proceso. A veces hay temor, sobre todo del personal docente, de que estas tecnologías sustituyan nuestro rol o afecten negativamente el desarrollo profesional del alumnado. Por eso es importante escuchar experiencias y derribar mitos”.
¿En qué áreas ya se aplica la IA en la Universidad?
—Dra. Nelly Gordillo:
“En nuestro departamento hay expertos que desarrollan inteligencia artificial desde hace más de 20 años. Lo que ha cambiado es el acceso masivo, como con ChatGPT. Sin embargo, el uso todavía no está regulado institucionalmente. Este foro quiere sentar las bases para una guía de uso responsable, tanto para estudiantes como para docentes e investigadores”.
